北京共青—理论文献—为什么说“三个代表”的论述为“三讲”教育提供了指导

为什么说“三个代表”的论述为“三讲”教育提供了指导

　　党中央决定在县级以上领导班子、领导干部中用整风的精神开展“三讲”为主要内容的党性党风教育，是根据新时期我们党面临的形势任务和自身建设的实际，立足于有效推进党的建设的新的伟大工程，为新世纪伟大创业作准备所作出的重大决策。这项工作开展以来，在党中央的领导下，各级党委加强领导，周密安排，扎实工作，保证了“三讲”教育的健康发展。目前，省部级领导班子、领导干部以及地市厅局级的“三讲”集中教育基本告一段落。总的看，领导班子、领导干部在思想、政治、作风、纪律上都有明显进步，基本上达到了中央的要求。这对于从整体上进一步提高党的领导水平和执政水平，增强各级党组织拒腐防变和抵御风险的能力，从根本上保证把建设有中国特色社会主义的伟大事业不断推向前进，是完全必要的。实践证明，这次“三讲”，是新时期加强和改进党的建设特别是领导班子、领导干部思想政治建设的一次创造性探索，是延安整风精神和党的“三大作风”在新时期的发扬和丰富，是推动落实“党要管党”、“从严治党”的重要举措。

　　当前，“三讲”教育正在县(市)一级深入扎实地开展。县(市)领导班子、领导干部“三讲”教育，是整个“三讲”教育的重要组成部分。县(市)一级，在我们党的组织结构、国家政权结构以及在全局工作中，处于承上启下的重要地位，是国家经济发展，社会安定和政权稳固的重要基础。县(市)党政领导班子和领导干部，处在改革、发展、稳定工作的第一线，担负着把党的路线方针政策贯彻落实到城乡基层的职责。我们知道，这一级干部的思想政治素质、精神状态和工作如何，直接关系着党的路线方针政策的贯彻落实，影响着改革、发展、稳定的大局，影响着党群关系和干群关系。总的看，全国两千多个县(市)领导班子和领导干部队伍的状况是好的，为贯彻执行党的路线和中央决策，推进社会主义现代化建设，付出了许多辛劳，取得了明显成绩。但也应当看到，这一级班子的干部，也存在一些明显的弱点和不足。突出的问题是不少同志缺少马克思主义理论的系统学习，缺少驾驭复杂局面、解决复杂矛盾的能力，缺少严格党内生活和群众工作的锻炼。一些同志往往容易过高估价自己，缺少自律精神。相当一部分同志在党性党风方面程度不同地存在这样那样的问题。有的还比较严重。因而，必须认真搞好县(市)的“三讲”教育。认真学习、深入领会“三个代表”重要论述，把它与正在开展的“三讲”教育有机结合，对增加全体党员特别是领导干部的党性观念、理论信念，提高政治鉴别力和政治敏锐性，经受住执政和改革开放的双重考验，自觉与江泽民同志为核心的党中央保持高度一致，具有重要意义。

　　从我们党的理论基础和建设实践看，江总书记提出的“三个代表”的重要思想，与“三讲”要求是紧密联系的。它们在本质上是统一的。“三个代表”是“三讲”的集中体现，“三讲”是实践“三个代表”的必然要求。开展“三讲”正面教育，只有把“三个代表”的重要论述作为指导思想牢固确立起来，才能有更高的起点和标准，才能真正提起纲来。可以说，“三个代表”的重要思想，为我们搞好“三讲”正面教育进一步指明了方向，提出了新的更高的要求。

　　在新的历史条件下，按照“三个代表”的要求，加强基层党组织和党员队伍建设，面临着许多新的情况和问题。比如，在西方价值观念、各种错误思潮和腐朽思想文化侵蚀影响加剧的情况下，在落实“不变质”要求上体现先进性；在深化改革、利益关系调整、利益驱动强化的情况下，如何在牢记和实践党的宗旨上体现先进性等，都面临着严峻的考验。“三个代表”是我们党先进性、革命性的集中体现。我们在“三讲”正面教育中，必须以学习贯彻“三个代表”的重要论述作为核心内容，深刻理解掌握“三个代表”的基本内涵和精神实质，自我分析、检查问题。要以“三个代表”为镜子，查找“三讲”方面的不足，真正看到差距，明确努力方向，激发进取精神。总结提高、衡量效果要以“三个代表”为基本标准，看先锋队的意识增强了没有，基层组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用发挥得如何。

　　学习和实践江总书记“三个代表”的重要思想，是新时期党的建设的经常性课题，是每一个共产党员的神圣使命，必须贯穿和体现在党的思想、组织、作风建设的各个方面，不断增强党组织的凝聚力和战斗力。县(市)领导班子、领导干部“三讲”教育，要全面贯彻中央在县级以上领导班子、领导干部中开展“三讲”教育决定的精神，充分借鉴省部级和地市厅局级“三讲”教育的经验，紧密结合县(市)的特点和新的形势，结合当前改革、发展、稳定的实际，认真贯彻整风精神，坚持高标准，严要求，切实解决党性党风方面存在的突出问题。要以讲政治为核心，着重解决五个方面的问题。一是要坚定对马克思主义的信仰和对建设有中国特色社会主义、最终实现共产主义的信念；二是要坚决、全面贯彻执行党的路线方针政策和中央的重大决策；三是要牢固树立全心全意为人民服务的思想；四是要严格遵守民主集中制的各项规定；五是要树立求真务实、真抓实干、依靠群众办事的优良作风。

　　对广大领导干部来说，深入扎实地开展县(市)“三讲”教育，要以“三个代表”重要论述为指导，把学习理论、提高认识、端正学风贯穿“三讲”的始终。讲学习是基础。要拿出足够的时间和精力学习理论，武装头脑。学习理论有了深度，认识水平就有高度，查摆和解剖问题才有力度。要特别强调坚持理论联系实际的学风，着眼于解决问题。不仅要联系自己的工作实际，提高执行党的路线方针政策的自觉性，而且要联系自己的思想实际，从世界观、人生观、价值观方面查找自己的差距和问题；不仅要从书本上学，而且要向实践学、向群众学；不仅要在总结成功经验中获得提高，而且在吸取挫折的教训中求得进步。要通过“三讲”，使自己的思想和工作更好地体现“三个代表”，为维护党的先进性而努力。