第十八届北京市五四奖章获得者——祁京生-专题活动-北京共青团

第十八届北京市五四奖章获得者——祁京生

　2004年4月29日

中学教学改革的排头兵
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祁京生

　　1965年生，中共党员，硕士研究生学历，北京市通州区潞河中学副校长。

　　人生的价值在于奉献，而不是索取。抱定“天道酬勤”的信念，不管付出多少汗水，也要千方百计高质量地把教育教学工作做好，为祖国培养出更多、更好的人才，这是一名教师的神圣使命，也是通州区潞河中学副校长祁京生人生最大追求。

　　刚参加工作时，由于始终担心自己不能很好适应教育教学不断发展的要求，他把全部时间和精力都投入到教育教学工作中，每天从早到晚埋头工作，不怕吃苦，虚心向老教师学习请教，每天的教案至少试讲三遍才允许自己进入课堂，苦练教育教学基本功。每天在学生早读之前就来到班里，每天在学生下了晚自习才离开学校，把全部心血用在工作中，每节课的教案要复备三遍以上，每学期至少要与每个学生谈心谈话三、四次，多的达几十次，几乎每年都要到每个学生家中家访一次，白天黑夜心里想的除了学生还是学生，甚至晚上做梦梦见的也是学生……，为的是及时给学生以真切的关心与帮助。为了学生，他可以牺牲自己的休息与健康，可以拖着病体继续给学生上课，可以在下不了床的情况下在病床上为学生判作业和找学生谈心，可以深夜伴在病危的父亲的病床前备高三毕业班的课，也可以在父亲去世的当天按计划照常为毕业班开讲座……

　　在十几年如一日的全身心工作中，工作已成为他生命的第一组成部分，更成为他人生事业的追求、人生的价值和乐趣。教育教学改革的深入开展，他积极投身到新的教育教学改革浪潮中，刻苦钻研教育教学理论，努力提高自己的教育教学理论修养，大胆进行教育教学改革的实践与探索，每天凌晨两、三点钟还在学习和工作，时常通宵达旦。他的目标是成为教育教学的专家里手。多年来他几十次在北京市、通州区和学校举行各类公开课、研讨课、示范课，在市、区、校产生了广泛的、积极的影响。专家们在听课后谈到：“祁老师在课堂教学中充分体现学生的学习过程，突出问题——猜想——实验——论证的整个过程，把数学传授知识过程变成学生积极进行数学活动的学习过程，重视学生的主体作用，这对学生今后的影响会很大。”

　　如今，祁京生还在继续实践着他的理想，向着更高的目标不断追求，他说：“爱岗敬业，全身心地做好教书育人工作，在默默的奉献中不断提高教育教学工作的品位，在不断的学习中逐渐丰富和完善自我，在大胆的创新中体验生命的价值与欢乐，在党组织和各级领导像父母一样的关爱中获取足够的前进动力，这是一名普通共产党员和教师职责与义务，也是我在事业上永远的追求。”

所获主要荣誉：
　　北京市先进工作者；
　　北京市优秀青年知识分子；
　　北京市普教系统百名师德优秀教师；
　　北京市中小学优秀班主任紫禁杯一等奖；
　　首都五一劳动奖章；
　　全国模范教师；
　　全国优秀教师。